据介绍，此次大会聚集北京、上海、深圳、浙江、山东、重庆等全国各地幼教工作者共同探讨品格力量、分享品格经验，以推动全国幼儿园品德启蒙研究与实践，创新与发展。本次大会也受到品格周刊、品格少年、新教育家等专业媒体的共同关注。

开幕式由成都市教育科学研究院学前教育教研员马波主持。

《育儿周刊》主编、总经理刘俊民表示，《育儿周刊》自2005年创刊以来，经过20年的探索与积累，更加深刻地理解了“儿童乃成人之师”的教育观；更加坚定办刊理念就是：“立品格根基 育幸福能力”；更加明确了奋斗目标就是：“保护童心 引领成长”！这次大会研讨的主题是幼儿“品德启蒙”，正是《育儿周刊》首先发起并一直襄助推进的研究方向。

四川师范大学博士生导师、教授、《新时代幼儿品格教育体系研究》总课题领衔专家鄢超云表示，“新时代幼儿品格教育体系研究”是2020年度四川省教育科研资助金项目重大课题，由高校、教科研部门、幼儿园园长、骨干教师共同开展。在过去的几年里，课题组分工合作、理论联系实际，取得了一些成果。比如，课题组发表了一系列与品格教育相关的理论性文章，如幼儿园开展品格教育的价值诉求和实践路径，以及如何对学前儿童进行社会主义核心价值观的启蒙，也形成了关爱、自主、乐观、专注、诚实、责任、友善、勇敢8个具体品格的目标进阶、内容序列，形成了品格对话、品格阅读、品格调查等12个专门性品格教育方法，开发了品格教育序列性教育资源等，倡导玩出好品格理念，努力地完成课题申请时拟定的研究目标。

十三届全国政协常委、四川省政协原副主席、四川省陶行知研究会会长赵振铣希望奋斗在幼教战线上的教育同仁能够做到三点：第一，始终坚定正确的政治方向。聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，坚持不懈用习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；第二，不断加强儿童品格的研究和实践。要以品德启蒙教育为主线，以学术研究为导向，以体系建设为引擎，以项目推进为抓手，深入探索新时代幼儿品德启蒙的有效途径和方式，力求实现为每一个孩子积极向上、健康快乐成长奠基，为区域和幼儿园教育的质量发展助力；第三是深入践行陶行知先生提出的“六大解放”。包括解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴、解放儿童的眼睛、解放儿童的空间、解放儿童的时间，从而激发孩子的创造力，提高他们解决问题的能力，这样品德启蒙才有意义和价值。

开幕式后，三位专家学者围绕幼儿品德启蒙话题做主旨报告。南京师范大学出版社党委书记、社长张鹏担任主持人。

主会场上，清华大学学术委员会委员、清华大学社会科学学院院长、清华大学认知与心理科学系主任、教授、博士生导师彭凯平以“澎湃的福流与儿童品格优势发展”为题进行了主旨分享，他主要从儿童的品格优势，以及如何塑造幼儿品格优势两方面谈起。他说，儿童在幼儿园阶段学习的轮流分享、公平竞争、相互团结等美好品格是非常可贵的，与动物相比，人类具有更优秀的心理品质，包括同理心、自控心、道德心以及智慧心。如果我们想要更好地发展儿童的品格优势，从心理学上说，需要给予孩子积极的体验，如做到“五施”，即颜施、身施、言施、眼施、心施。多给予孩子有感染力的笑容，多做一些积极正向的沟通，多让孩子全神贯注做自己热爱的事，体验到福流力与幸福力。这些都是培养幼儿良好品德和行为习惯的意义所在，也是幼儿园开展好品德启蒙的必要所在。

山东省淄博市汇英幼儿园教师、全国教书育人楷模韩冰川以“创建一间幸福教室——在‘共同生活’中涵养幼儿的品格”为题进行了主旨分享。她说，只有幸福的教师才会培育出幸福的孩子，幸福不仅指向未来的幸福，还应该包括儿童和教师当下的幸福，存在于教师和儿童的共同生活之中。教师与儿童应该共享生活、共同成长，创建一间幸福教室，这间教室是整洁、有序、充满美感，有着自由呼吸的节律，里面有信任尊重、宽松自在的精神氛围、自由自在的孩子、从容平和的老师，以及高质量的学习活动。

四川师范大学博士生导师、教授、《新时代幼儿品格教育体系研究》总课题领衔专家鄢超云以“玩出好品格”为题进行了主旨分享。他强调，我们渴望孩子玩出好品格，但也要警惕孩子可能也会玩出坏品格，我们需要关照到游戏中每个具体的儿童，同时关注那些对孩子非常重要又缺失的品格。生活中，孩子玩泡泡、玩积木、玩水等都能玩出学习与发展，需要我们在其中进行充分地观察和支持。游戏是儿童的天性，在游戏中，有着积极的情绪、不确定性、高峰体验等，不同类型的游戏也可以玩出不同的品格，因此在游戏中渗透品格教育是最符合儿童天性的方式。

大会亮点2：