教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确提出：“增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局。”

双流区特殊教育学校高度重视家校社协同育人效能，充分利用社区实践基地，助力特殊孩子社会适应能力提升，共享社会发展成果。

5月16日，由双流区特殊教育学校副校长周松、德育处主任叶云带队，学校培智职高部及聋生部高三年级全体师生走进成都W酒店，开展职业体验课程。

同学们在酒店相关负责人及工作人员的带领下，实地参观了酒店设施设备，学习并感受了酒店浓厚的文化氛围；先后来到酒店水疗中心、健身房及充满四川文化元素的西餐厅，师生们纷纷为酒店管理、建筑设计、服务质量等方面点赞。

随后，同学们在酒店专业人员引导下，亲手用毛巾叠成“小白兔”式样，用半成品制作“三明治”等，通过真感受、真体验、真收获实现真成长。

最后，学校学生向酒店方赠送了由特教校学生亲手制作的作品，表达诚挚的感谢及由衷的感恩。

双流特教在“优质融合发展”的新要求新阶段，将继续秉持“慢教育·真人生”办学理念，深化课程改革，着力建设以“慢生活课程”为核心、“慢文化课程”为基础、“特需课程”为支持的“慢教育·真人生”课程体系；充分利用家庭和社会资源，更好地满足特殊学生多样化发展需求，为特殊孩子融入主流社会、更好的生涯发展奠定坚实基础。