2024年3月12日，我校人文与阅读课程处第二次集中教研活动在学术厅举行。袁绒老师执教了六年级的《十六年前的回忆》。此次课例展示活动，不仅进一步加深了我校教师对“学习任务群”的深度理解，而且也促进了全校语文老师的交流与学习。

在整个教学活动中，袁绒老师紧扣本单元核心语文要素，通过勾画相关语句；想想李大钊反常的原因；品一品人物的品质；读出自己的感受这四个学习步骤，读懂了人物，读明了表达。课题上把主动权交给学生，循循善诱，给我们献上了一堂精彩纷呈的语文课。学生听课认真，回答问题踊跃，课堂教学气氛热烈。

课后，夏校、高主任和教师代表对本节课做了点评，大家高度赞扬了本堂课，同时也对不足的地方提出了建议。夏校长、高主任讲到在教学前要做好单元、文本的目标定位，在教学时向学生出示课时目标，明确具体要求，在教学中要提炼方法、突出难点专项练习，评价时评价指标聚焦方法运用，最后促进自我反思，重构自我认知。

基于此课，六年级语文组周福生老师进行了《新课标文学阅读与创意表达任务群解读》汇报。他从单元整体解读、单元教学目标、学习任务群设计、学习活动设计、作业设计五个方面对单元整体设计进行了阐述。

书香校园，师者先行。阅读是教师成长的必由之路，蓄力方可行远道，书香才能益芳华。一年级组刘瀚宇老师以“跨学科、怡成长”为主题，分享了《深度学习》的读书感悟。她谈到未来学习将更加注重学生的个性化发展和需求，提供多样化的教育服务。教育更加注重培养学生的创新能力和批判性思维，以适应快速变化的社会需求。

教而思广，研而慧生，本次教研活动，全体语文老师认真听会并记录，各自明确了自己的工作，细细领会了语文教研的精髓。协和实验小学全体语文组教师凝心聚力新起点，再启教研新征程，脚踏实地，共研共学，不断进步。