伏案忙碌不知学期将尽，回首窗外萧瑟方觉冬日已深。一学期的教学教研工作伴随着新年的脚步靠近，即将接近尾声。2023年12月28日上午，语文组全体教师在周校的带领下共聚民主空间，开展期末复习计划分享教学研讨活动。

源能中心语文组

源能中心谢青凌老师以“夯实基础，行稳致远”为主题开启了一年级期末复习计划交流，她强调一年级复习计划重在落实学校的语文三个一活动，即“一手漂亮的书写”、“一口流利的表达”和“一个好的阅读习惯”。同时，老师们重在巩固一年级孩子们的基础拼音关、识字关、写字关、背诵关和阅读关，以夯实基础为核心，尤其强调识字关和写字关，通过多种练习、游戏、结合学长通关制等方式帮助孩子们准确识字写字。整个计划重点突出，分板块、分阶段，知识点和趣味性并存，使学生更好地掌握语文知识，夯实基础方能行稳致远。

启能中心语文组

启能中心成雨睿老师进行了期末复习计划分享交流，她强调二年级的复习计划围绕以下四个方面展开：一、回顾本期知识，明确复习方向；二、抓住教学目标，落实复习要点；三、深研阅读主题，激发阅读兴趣；四、有效组织课堂，提高复习效率。通过本次交流，老师们明确了期末复习的方向，优化了复习方法，让复习真正落到实处。

唤能中心语文组

唤能中心李晓兰老师从四个方面交流复习计划：思想上重视却不过度；计划上有序且抓重点；心态上积极且勤合作；方法上多样但贵在落实。关于方法的落实，三年级团队在李晓兰老师的带领下注重当堂检测。她们认为，对于基础知识，与其老师讲了，学生继续犯错，还不如通过课堂练习，“筛选”哪些是遗忘的、不理解的，或者对于高频易错的知识点，再有针对性地讲和订正。正如爱因斯坦说，“教育就是把在学校学到的所有东西全部忘光了之后留下来的东西。”复习是把忘光的拾起来再次留下的过程，所以在复习时，只要有所收获，都是值得开心的事。

可能中心语文组

可能中心语文组杜小艳老师做了《复之有“道” 习之有“效”》的期末复习计划分享。杜老师从“把握学情，精准发力；家校合力，高效复习；研讨计划，纵观全局；分工明确，齐头并进，基础、阅读双线并行”五个方面为大家呈现了四年级语文组的期末复习计划。杜老师的分享明确了四年级老师们的复习思路，优化了复习策略，增强了复习时的科学性、有效性。四年级组的全体语文教师将全力以赴，精心备课，充分调动学生的积极性，让学生们在复习中也能保持学习的兴致，收获知识与快乐！

显能中心语文组

显能中心肖雯老师从“激活复习主体，发展主动思维”、“激活复习内容，发展建构思维”、“激活复习形式，发展创新思维”三个方面进行分享。她们主张通过地毯式全面复习，回归课本；针对性重点强化，专项突破；综合性模拟自测，最后冲刺进行三轮复习。五年级语文组提倡复习方法和形式应该多样，精讲精练，还要注意复习的计划性；突出重点，注意复习的目的性；激发兴趣，注意复习的艺术性；查漏补缺，注意复习的针对性；劳逸结合，注意复习的效率。

随后，课程与教学中心白兰红主任以五年级复习课件为例，给全体语文教师培训了复习课的基本思路和具体内容。从课文主要内容、中心思想出发，引导学生有意识地梳理每单元学习要素，结合课后思考题、语文园地等，巩固学生对每单元知识点的掌握，在复习中还应特别关注学生的书写。

最后，周校对本次教研活动做出总结。她高度认可各年级对本期复习工作的认真梳理和准备，提出了自己对于期末复习的建议：一是要关注教材本身，二是要重视学生的书写，三是要重视学生课外阅读。在紧张繁忙的期末时间，周校长语重心长地叮嘱年轻教师：用平常心面对复习；用鼓励的方式激发学生兴趣；用研究的意识解决复习中遇到的困难。

凡事预则立，本次教研活动提高了老师们对复习课的思考和研究，为本学年期末复习立下良好的开端。在周校长的指导下，全体语文教师砥砺前行，大胆创新，为教育赋能！绽教育之花，享教育幸福！