为了提高随班就读教师的教育教学能力，提升融合教育的质量，2023年12月14日下午，双流区棠湖小学（南区）开展了融合教育研讨活动。本次研讨活动的主题为“怎样优化资源室课程设置”，我校特别邀请了双流区特殊教育资源中心李燕、刘亭亭两位老师对学校融合教育工作进行指导，学校分管融合教育的副校长袁野、资源室教师参加此次活动。

首先，李燕老师根据我校实际情况，对资源室的标准化建设、各个区域的划分、优秀资源室建设案例做了详细讲解。李老师的分享让在场老师对学校资源室建设有了更深入的理解与思考。

随后，资源室教师在李老师的指导下进一步优化了学校资源室课程——融爱课程，并针对如何落实“融智”、“融能”、“融乐”三方面的内容进行了细致的分析与研讨。紧接着，李老师针对学生筛查、评估工作提出了宝贵的建议。

最后，随班就读教师针对学生作业单的内容选择与两位指导老师进行交流。刘老师指出，一是要丰富学习资源，让作业可视化，比如可以推荐一些音频、视频等资源，不用局限于练习题；二是在出题时应考虑学生的具体情况对作业本进行适当调整，例如将格子调大，下设改正的横线等。刘老师特别强调，作为一名教师，我们更应该用我们的耐心、细心、爱心给予孩子们成长的空间，静待花开，让每一个孩子成为更好的自己。

本次研讨活动，为老师们更好地进行融合教育提供了切实可行的方案与策略。相信在双流区特殊教育资源中心老师们的专业指导下，在全体教师的共同努力下，学校的融合教育定会迈向新的台阶。