为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向。2023年12月8日，成都市双流区协和实验小学、协和幼儿园教师相聚在协和幼儿园，开展主题为“语”你同行，共话衔接——幼小衔接背景下语言领域联合教研活动。

语言发展是幼儿认知发展的重要组成部分，是衡量幼儿综合发展水平的重要指标。幼儿语言能力的发展不仅满足日常生活交往的需要，也对幼儿的个性发展、情感表达、学习活动产生重要影响。

如何提升幼儿语言能力？幼儿园语言教育和小学语文教育有哪些衔接策略？带着这些问题我们一起走进课堂。

01趣味课堂，看见成长

协和幼儿园张青青老师带着孩子们在故事情境中，学习排图的方法，引导孩子们对图片内容进行梳理和讲述，顺利地通过排图将图片内容梳理成一个合理有趣的故事。在熟练运用排图讲述的方法后，张老师鼓励孩子们尝试运用多种方式讲述丰富故事的内容，课堂深入浅出，层层递进，吸引孩子。

协和实小杜扬阳老师创设“颠倒王国”的情境，杜老师巧用儿歌带着小朋友们进入“颠倒王国”，激发小朋友们的学习兴趣，引导小朋友观察发现图片中的颠倒之处，并用完整的语言进行描述。小朋友们初步感知颠倒王国里的事物，了解颠倒歌颠倒常理的特点。

接着杜老师设置了有趣的闯关游戏“赶走黑暗怪兽”。第一关说出搞笑的颠倒歌打跑黑暗怪兽；第二关赶走黑暗怪兽，再次熟悉儿歌内容；第三关赶走黑暗怪兽，小朋友们合作创编颠倒儿歌。通过多种形式的学习，小朋友们体验、感知了语言诙谐、幽默的特点。

02联合教研，共育花开

老师们针对以下问题展开研讨：

1.排图讲述、看图说话该怎么去教？

2.小朋友回答问题后该怎么去评价？

3.怎样引导小朋友把课堂学到的知识迁移运用到生活中？

4.怎样激发小朋友的学习兴趣和表达欲望？

大家各抒己见，纷纷表达并记录了自己在活动中的收获与想法，协和实验小学老师和协和幼儿园老师代表分别进行了交流分享。

本次活动的开展，为幼小衔接建设架起了交流的桥梁，老师们对小学和幼儿园这两个不同学段的教学理念和教学模式又有了更多的了解。往后，我们将继续以儿童为本，双向衔接，积极探索幼小衔接的新思路、新模式，最大限度地减少衔接之间的坡度和梯度，和谐顺利地做好幼小过渡！

责编：小谨

来源：双流区协和实验小学