2023年11月30日，南湖小学四川省教育学会教育科研课题《基于问题驱动的小学数学“思·Bian”教学模式研究》，在北区党团会议室召开了第一次线下会议。

本课题是在本校已有的市级研究课题的基础上进一步的衍生和拓展。因此会议上李英老师就课题的“前世今生”进行了简短的介绍。并对课题的变化进行解读，由最初的“问题解决”，转变为“问题驱动”，由“教学范式”转变为“教学模式”。在学生学习的主动性和教师教学的可推广易操作上深耕细作，旨在培养学生的创新意识和学科素养，提高课堂的教学效率和教师实践能力。

李银川老师在会议上和大家商定课题初步的开题时间，对汇报的内容提出了建议。课题今后的开展也提出了不同角度的见解。

建议我们的课题与课标深度勾联，基于新课标、新教材沿着数学的方向挖深、挖宽，根据新课标优化教学模式，落实核心素养的达成，并能在学校进行普适、传播。

其次，他指出在当前教学评一致的模式下，教学模式已经深耕，而“学”如何呈现？如何与教匹配？如何构建更加完备的评价体系？老师们就以上问题进行了深度的探讨，学的方式不止课堂，还应拓展课后、课外。评价的方式可以更加多元化，除了结果性评价，更是增加了过程性评价。

通过本次的线下会议，老师们更加明确了行动的方向。随着新的课题的开展，是研究，更是学习，在研中求实，研中求思，研中求异，研中求新。

责编：小谨

来源：四川天府新区南湖小学