为进一步落实融合教育育人理念，做好区域融合教育发展顶层设计及过程性管理，不断推动区域融合教育高质量发展，10月17日上午，成都市特殊教育资源中心随班就读工作业务督导组专家彭燕、戴毅、许超到双流区彭镇小学督导双流区随班就读工作。彭镇小学、实验小学、双华小学三所融合学校接受现场督导，双流区教育局信息科科长袁源全程陪同。

专家对彭镇小学、实验小学、双华小学三所融合学校提供的随班就读学生档案进行了详细的检查，并进行了意见汇总。

专家彭燕：

彭镇小学“一生一案”个别化教育计划的内容十分丰富详实，各校还应在此基础上思考评估内容呈现方式以及长短期目标的实施路径，分析学年、学月目标间的关联评价方式和评价结果，并以IEP为抓手，把各项工作统合起来规范随班就读工作。

专家戴毅：各校可以以随读生辅具的规范使用和评价体系的完善方面作为切入口，同时进一步深入分析当前双减背景下的学业评价模式，大力探索双减背景下的融合教育新模式。

专家许超：各校可以寻求外围支持，让老师有更多时间去做孩子的个别化支持。

袁源科长对专家们提出的建议表示感谢，并从实践反思、融合有爱、智慧特教发展和经费保障等方面对三所学校的融合教育工作指明方向，正如海上灯塔，照亮未来双流区融合教育的前景。

我们坚信，每个学生都值得被理解、尊重与关爱，好的教育不是灌输，而是点燃。彭镇小学将继续深入推进融合教育教学工作，点燃融合教育的希望之火，让火光温暖每一个特殊儿童的纯洁心灵！