阅读是一种遇见，阅读是一种成长。

每周五，各年级特色鲜明的阅读课程深受能能娃们的喜爱。

一年级

一年级的小朋友们刚刚从拼音王国里认识了拼音伙伴，就迫不及待地带着拼音伙伴前往故事星球，和爸爸妈妈、老师们一起，走进《和大人一起读》的世界里。

冬日渐冷，不过教室里面的小朋友们人人都捧起一本书，认认真真地品读着。平时都是在家里和爸爸妈妈一起读，今天和同学们一起，共读一个单元，有神奇的影子、调皮的鱼儿、还有无限遐想的银河......

读完之后，孩子们都热情地讨论起来，说起自己最喜欢的故事，眉飞色舞，手舞足蹈，好像真的见到了神奇的景象。

老师们也忍不住参与进来，一起热烈讨论，并且带着孩子们走到更远的地方，去想象、去发现、去探寻，原来神奇的世界离我们这么近，只要我们留心观察，我们也能成为世界的小小作家。

二年级

阅读即未来，阅读不仅能熏陶孩子的精神世界，更能提升孩子的综合素养。二年级老师们引导孩子们运用浏览、略读、精读等不同方法，了解图书的主要内容，关注整体和局部、局部与局部之间的关系，老师们以“导读课、推进课、交流课”三种课型引导孩子们开展整本书阅读，让学生的阅读真实发生。

以创设情景、观察封面、阅读目录、设置悬念等方式引导孩子情不自禁地捧起书有滋有味的阅读，感受阅读的快乐。

通过问题推进、抓住变化、思维导图梳理情节、看图复述故事等方法对故事情节有了一个整体把握后，引导学生思考交流，引导学生深入阅读。

孩子们还会对书中优美的段落进行赏析，最后一个个妙笔生花，自己也成为了小作家、小诗人。

三年级

看，三年级的整本书阅读导读课正在有序推开。

孩子初读《稻草人》——探寻田野的秘密。勾连旧知，打开新知识大门。去目录寻宝，初步了解书本内容；代入角色，把自己想象成童话中的稻草人；展开想象，真正去领略童话的魅力。最后还让每位同学都当起了阅读规划师，自制个性化阅读计划和记录。

初读《稻草人》

四年级

《世界神话传说》里的神话与民间传说是远古历史的回音，真实地记录了各个民族在成长时期的足迹。神话与传说不仅为我们提供了一个了解历史的平台，而且能让我们在感受神话王国魅力的同时，加深对各国传统文化的理解，激发起内心潜藏的想象力和创造力。

让我们一起走进四年级的阅读课吧，这节课是四年级上册第四单元《快乐读书吧》中推荐的必读书目《世界神话传说》导读课，老师通过带领学生“观察书的封面与目录，认识主要人物，猜猜故事情节”等环节，激发学生阅读整本书的兴趣。让学生展开想象的翅膀，感受世界神话故事的神奇。

捧一卷经典，浸一身书香。阅读，一起遇见更美好的未来！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：成都市双流区实验小学外国语学校