岁岁冬寒，年年岁末，荒凉了原野，却不能荒凉了光阴，更不能蹉跎了岁月。2022年12月2日，周晓玲工作室特邀刘旭所长为全体学员做了一场《课堂教学：在艺术的殿堂中行走》的专题讲座，大家在潜心研修中感受专家的高度、体会理念的深度。

德国教育学家弟斯多惠说：“教育的艺术不在于知识的传授，而是激励，唤醒和鼓舞”。刘所长深表赞同，他认为，学习的成功不在于分数的多少，而是活动、自信与收获。刘所说：“教师应是导师，不是讲师，学生应在活动中，在展示自我中树立自信，而后充满自信，自然而然就会有收获。”

以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替。接着，刘所通过他整理的丰富的课堂案例，列举出了主要的课堂的问题，如：“听着听着，孩子为什么睡着了？““转过身去，学生们为什么讨论不起来？”等等，针对这些问题，刘所一针见血地指出了原因，刘所说，教师要时刻想着你所要传递和培养的知识、方法、能力和情感都“过手了吗”？真正交给学生了吗！这些问题都直击我们的内心，触发了所有学员的思考。

教育家魏书生说，他在用一辈子的精力去备一节课。备课是能否上好课的关键。接着，刘所从为谁设计课，分层设计教学目标，怎样认识学习目标的达成等七个方面，详细讲述了：如何备好课——教学设计的理念反思。刘所强调指出，备课是要时刻记得“三为主”即学生为主体，教师为主导，训练为主线的理念。同时，刘所认为语文老师应该懂得艺术，要能够把中国文化中的智慧、气度、神韵备进课里，浸润给孩子们。

然后，刘所倾情讲述了在场所有小语人的梦想——上好课，艺术的殿堂中行走。刘所从教学引入艺术，教学高潮艺术，课堂矛盾转化艺术等八个方面进行了生动有趣地分享，刘所的讲述中时刻充满了幽默与智慧，他说教师要有自己的“五导”，即诱导-疏导-引导-辅导-指导……细致入微、鱼渔同授的讲述，无疑是为我们指明了通往语文神圣艺术殿堂之路。

这一席精彩的讲座深受老师们的欢迎，工作室学员都纷纷发表感言，大家确实从中得到了许多启发，为自己打开了视野和思路，同时会对以往的课堂教学做出更深刻的反思。最后，周晓玲导师对刘所的专业指导表达了真挚的感谢，周导说，将语文教与学推至一个艺术的层面，并演绎出来，应该是语文教师不懈追求的目标，也是一条需要更多人摸索、探究的旅程。愿大家一起努力，共同走进语文教学的艺术殿堂。

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：成都市双流区实验小学外国语学校