活动中，三位青年教师向我们展示了优质的习作课。

范娇老师循循善诱，执教三年级下册第七单元《国宝大熊猫》。课前孩子们积极搜集有关大熊猫的资料；课中范老师以成都动物园招聘“小小解说员”为载体，鼓励学生从不同方面介绍大熊猫，为后期的习作创作做铺垫。整堂课，孩子们积极投入，习作交流精彩纷呈。

范娇老师习作教学

向艳丽老师沉着冷静，执教四年级下册《我的“自画像”》。她抓住“自画像”的独有特点，引导学生去寻找自己与众不同的地方，善用典型事例来突出自己的特点。课上，学生时而自主学习，时而小组交流，课堂学习氛围浓厚，充分体现了对学生核心素养的培养。

向艳丽老师习作教学

唐晋容老师文静大方，执教四年级下册《故事新编》。她以《新乌鸦喝水》为例，引导学生用“由果探因”的反向思维去探索故事的经过，寻找故事的新风格、新创意，拓展新思维。学生习作有创意、有特色，语言幽默，情节跌宕，让人耳目一新。

唐晋容老师习作教学

比赛结束后，评委老师进行点评交流和打分，最终范娇老师获得一等奖，向艳丽老师和唐晋容老师获得二等奖。

研赛相促，促进笔下生花。此次活动为青年教师搭建了展示的平台，对习作教学有了新的思考与探索，同时促进学生习作能力的提高。前路漫漫，大林小学一直在路上！

编辑：虹越

责编：叶茂

来源：天府新区大林小学