为了全面提升数学课堂教学水平，努力打造高效课堂，明确“双减”意见背景下分层作业设计，促进数学教师队伍专业化发展。4月27日，秉承实践与理论相结合的宗旨，天府新区三星小学六年级数学教研组开展了一次展开了“双减”背景下优化作业设计，提高课堂实效的集体教研。

活动环节一：课堂展示

由六年级程琴老师执教北师大六年级下册总复习《运算律》。课堂上，程老师首先通过找数字好朋友的游戏开课，极大地激发了学生的学习兴趣，接着通过对运算律和运算性质的整理构建知识网络图，并通过多种方式对运算律和性质进行一一验证，然后通过“我们曾经的错题回忆分析”、“我会应用大闯关”等环节让学生从基础到拓展再到深度思考，可以明显感受到孩子们的认知在不断深入、思维能力得到培养和提升，呈现了双减背景下提质增效的课堂常态。

活动环节二：课后研讨

在集体研讨活动中，首先，程老师对本堂课的教学设计和教学反思作了交流。然后，老师们也积极发表了自己对于本课的思考和想法，在思维的不断碰撞中让本次教研活动精彩纷呈。接着由郭小均老师代表六年级数学组分享了本单元的优化作业设计，他结合课例，深入浅出地阐述了在课前、课中、和课后如何优化作业设计，提高课堂实效落实数学学科素养的方法。最后，数学教研员彭建华老师提出新课程标准指出要以学生为主题，将课堂还给学生，而老师只是背后的主导作用，同时讲解了“复习课”“作业讲评课”“练习提升课”课型的差异，让老师们获益良多。

研无止境，借助本次教研活动，六年级数学组在抛砖引玉的同时，也对双减背景下的课堂教学和作业设计研究进行了一次梳理和提升。本次活动让数学组的老师们在激情碰撞和深度探索中领略了数学教学的真谛，学校将继续聚焦学科核心素养和关键能力，探索更高效的课堂和作业设计，以达到减负提质的目的。

编辑：寒江

责编：叶茂

来源：天府新区三星小学