伴随着盎然春意，双流区九江小学“汇润早课堂”继续开讲啦！

本周的高质量课堂建设行动中，快跟我们去看看精彩课堂吧！

01、张玲老师

执教：人美版美术

二年级下册《吃虫草》

张玲双流区优秀青年教师，双流区教坛新秀，双流区优秀德育工作者，双流区第三届明日之星“二等奖”，双流区“一师一优课”一等奖，双流区“文轩教育杯”第二届微课制作与展示活动一等奖，双流区第十三届中小学生艺术节比赛一等奖，双流区秋季课堂大比武一等奖！

教育格言：在艺术的世界里不是画得像、画得美才是最好，而是要坚持发现学生内心的情感世界，在绘画艺术规律上加以指导，充分发挥学生的艺术天性。

3月22日，美术组张玲老师和二年级五班的孩子们携手为大家呈现了一堂精彩又有趣的课——《吃虫草》。

张老师从被虫吃掉的树叶入手，提出有吃虫的植物吗？激发了课堂氛围，调动了学生自主探究的学习兴趣。

新授环节中，张老师通过视频让学生直观欣赏捕蝇草、猪笼草、瓶子草的捕食过程，用肢体动作演一演更是再次活跃课堂，调动了学生积极性。孩子们大胆表述吃虫草奇特的外形、漂亮的颜色和芳香的气味使昆虫心甘情愿落入吃虫草的陷阱中。创作环节，老师通过外形大比拼和花纹大比拼，一步步示范创作，培养了学生细致观察和大胆想象的能力，让课堂充满童趣。

课后，美术组老师们围绕“教学目标的达成、目标设计的科学性、作业设计”等方面进行了评课。

课后研讨环节

课堂上孩子们创作的一幅幅精彩的作品，一张张灿烂的笑脸就是对这堂课的最大肯定。

02、张小琴老师

执教：部编版小学语文

四年级下册《母鸡》

张小琴

九江小学四年级语文教研组长，双流区优秀班主任，双流区优秀教育工作者，四川省智慧课堂优秀教师，多次参加“双流区学科大比武”获一、二等奖，双流区“一师一优课”二等奖，区级课题主研人员，参与编写“三家”德育校本教材！

教育格言：用心关爱孩子，用心包容孩子，用心体会孩子。

3月23日，四年级语文组张小琴老师和四年级三班的全体同学们一起走进语言大师老舍的《母鸡》。

张老师首先带着同学们梳理课文作者前后对母鸡的情感的变化，找到其变化的原因，接着通过关键词、具体的事例体会母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的品质，学生通过联系生活实际感受到母爱的无私与伟大。最后，张老师引导学生利用表格梳理的方式与《猫》进行比较，发现同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。

课后，四年级组的老师们围绕教学目标达成度、学生游离状态、教学任务的设计、作业设计等六个方面进行了全方面有针对性的评课。深入地“解剖”了这一堂课，让大家看到常态课下的不足以及改进之处，四年级组教师将这种高效的教研及如何提高一节课的效率纳入到平时的教研活动中，真正做到“减负增质”。

课后研讨环节

03、谭荔云老师

执教：北师大版小学数学

五年级下册：《体积与容积》

谭荔云

九江小学五年级数学组教研组长，所带班级被评为双流区2016年度优秀班集体，双流区“一师一优课”一等奖，双流区信息化大赛 一等奖，《读天下》论文评选中获一等奖，双流区教育学会指导学生二等奖，第十六届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛一等奖，双流区微课制作大赛 二等奖！

教育格言：执着杏坛，乐于奉献。

3月24日，五年级组谭荔云老师带来课例《体积与容积》。

谭老师从生活中常见的物品出发，引出：“一切物体都会占据空间。”再引导学生进行有趣的实验，比较出了土豆和红薯所占空间的大小，从而引出体积和容积这两个概念。孩子们通过观察、猜想、验证、总结等一系列活动切身体验到了什么是容积、什么是体积。

观察 猜想 验证 总结

课后，五年级数学组的老师们围绕“学习目标达成、学习任务观察、合作学习情况、单生应答、学生游离状态、课后作业分析”等方面进行了激烈的讨论。议课组老师们就课堂的高效性及作业设计的时效性进行了详细的讨论。

课后研讨环节

04、陈星雨老师

执教：北师大版

小学数学三年级下册：《平移与旋转》

陈星雨

感动九小“十佳教师”，双流区“一师一优课”一等奖，双流区作业设计与使用典型案例，荣获二等奖，成都市优秀论文评选活动中，荣获三等奖，成都市德育优秀成果评选活动中，荣获三等奖，基础教育国家级优秀教育成果吴正宪老师《“儿童数学教育”的实践探索》项目种子教师，市级课题《基于项目式学习的小学劳动教育活动设计与实践研究》主研人员，区级课题课题主研人员，参与编撰“三家”德育校本教材！

教育格言：每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

3月25日，三年级数学组陈星雨老师带来课例《平移与旋转》。

课前，陈老师对学情进行了深入调查，带着这些前测，陈老师带着3.5班的同学们进入新课探究。

“边比划，边描述，再分类”，学生凭借第一感觉在分类中初步感知平移和旋转的特点；“判断所看到的运动现象”环节围绕自动扶梯上的人斜向上的运动、翘翘板的运动、钟摆的运动的课堂生成点提示平移和旋转特点的核心内容；接着，在练习中“深入剖析平移与旋转运动现象中的变与不变；最后，回归生活，发现生活中运用平移与旋转的现实例子。

课后研讨环节

课堂环环紧扣，层层深入，从目标到作业的设计，体现了高水平的教师素质和教研组综合教研能力。“汇润早课堂”，深研课堂教研，落实常态课的实效性，紧抓教师课堂教学的研究力，让教育真正回归课堂、回归学校，让“双减”真正落到实处。

编辑：如月

责编：叶茂

来源：双流区九江小学