教育头条

提升教师学前融合教育专业技能,夯实特殊需要幼儿发展基石

发布时间: 2021-06-23

四川行知教育网讯:为认真落实《残疾人教育条例》和《教育部2021年工作要点》,进一步完善区域融合教育向学前服务体系,提升学前教师融合教育教师专业技能,促进幼儿园融合教育支持服务体系的建设。2021年6月18日下午,成都市双流区特殊教育资源中心邀请川师大教科院副教授彭燕老师做《特殊学生:幼儿教师不得不知道的事情》专题培训,参培人员为双流区学前融合教育试点园资源教师以及特殊教育资源中心全体教师。


专题培训

《特殊学生:幼儿教师不得不知道的事情》

本次培训,彭燕老师从幼儿园教师的经验背景出发,介绍了大脑从感知觉到记忆存储、提取信息的整个学习历程,用生动鲜活的案例以及操作让老师们体验到教学活动中同时呈现听觉、视觉、动觉信息可以帮助更多的学生获得成功。






为尽可能让每位幼儿获得适宜发展,教师们了解到每一个孩子都拥有自己的独特个性、不同的学习方式,因应差异在活动设计时需根据孩子们的认知水平、学习特点准备结构化、层次化不同的任务与材料,高危幼儿首先是幼儿,同样也遵循着孩子们的发展特点,只是会在某些领域上发展慢一些、挑战大一些,那我们在活动创设时可采用分组、同伴支持等策略使这些孩子同样获得成功。



最后,双流特教资源中心办公室王主任充分肯定了幼儿园资源教师对园内特殊幼儿的支持,同时就各试点园学前融合教育队伍建设,资源教室建设和档案等方面提出要求。并强调资源中心作为全区特殊教育专业支持者,各位资源教师就是资源中心的核心力量,需要大家秉持服务每一位幼儿的宗旨,支持更多的特殊需要幼儿获得成功。


在专业的培训支持下教师的特教技能将逐步提升,融合教育也一定会做得越来越好,帮助到越来越多特殊需要幼儿和家长。


编辑:小半

责编:付艺薇

来源:成都市双流区特殊教育学校


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