每一个孩子都是天使，

都应该被宠爱。

对特殊儿童的教育始终是

一份责任、一份温情。

爱在左，责任在右。

特殊孩子成长的道路任重道远，

让我们用耐心、爱心、接纳之心，

满足并尊重所有儿童的需要。

为深入推进天府新区融合教育工作，提升融合教育教师教学实践能力，11月14日，成都市2023年秋季教师继续教育课程超市融合教育课程常规菜单培训在四川天府新区锦江小学顺利举行。

第一环节为融合教育教学研讨活动，由锦江小学语文老师晏慧进行课堂展示。晏老师执教的是语文六年级上册《伯牙鼓琴》。整堂课教学设计有巧思，过程环环相扣。课堂上，晏老师关注班级特需学生，让特需学生主动融入课堂，同伴帮助给力，展示了良好的活动效果。

课后，晏老师分享了随读生的个案情况，以及在课堂中如何帮助随读生达成课堂教学目标，如何设计活动让随读生充分地参与课堂。

天府新区资源室课程融合教育工作坊负责人唐建敏对课例进行了点评和指导。她指出基于融合教育需要，要立足核心素养发展，注重把握整体教学，在新课标的基础上，构建新知，实施差异化教学，提升随班就读学生的自主学习能力。同时也对学校融合教育工作进行了充分的肯定。

锦江小学副校长李双双，从融合教育理念、学校管理体系、融合教育课程等方面，对锦江小学融合教育工作的进展进行了回顾与展望，并针对接下来的工作进行了详细的布置和说明。

天府新区特教校党支部副书记沈淑容进行课堂点评，并介绍了资源室教辅具使用。沈老师从融合教育理念出发，认为融合教育要遵循“较小调整，较大融合”的原则，有效达成教学目标，要处理好集体教学和个别支持之间的关系，递进地帮助特殊学生参与课堂教学。

最后，由天府新区教科院融合教育专家华义发言，首先肯定了锦江小学融合教育的有效开展，并进一步明确融合教育在普校开展需要注意的细节。

通过这次资源中心专家的指导，我们将不断提升融合教育教师的专业能力和资源室的建设，促进融合教育高质量发展，力争让每一个儿童同在一片蓝天下共融合、创未来。